核心理念：
将抽象的会计恒等式 资产 = 负债 + 所有者权益 具象化为一张张扑克牌。每张牌代表一个具体的会计科目（如“库存现金”、“银行存款”、“应收账款”等）或一笔经济业务（如“购入材料”、“支付工资”等）。
游戏目标：
玩家需要通过出牌（编制分录）来应对发生的经济业务，保持自己手中牌的“平衡”（即借贷相等），并最终清空手牌。
基本玩法（简化版）：
1. 准备牌组：
* 科目牌： 代表会计科目，如“库存现金-借”、“银行存款-贷”、“实收资本-贷”等。通常用不同颜色区分借贷方（如红色为借，黑色为贷）。
* 业务牌/事件牌： 描述一项经济业务，如“从银行提取现金10，000元”。
2. 游戏流程：
* 每位玩家分发一定数量的科目牌。
* 由一名玩家翻出一张业务牌。
* 所有玩家根据业务牌的内容，从自己手中的科目牌里选出正确的借方和贷方科目，组成一笔完整的会计分录并打出。
* 最先正确打出分录的玩家获得回合胜利，可以弃掉打出的牌。
* 如果打出的分录错误（借贷不相等或科目使用不当），则需受到惩罚（如摸回打出的牌并额外摸一张）。
* 最先清空手牌的玩家获胜。
游戏的好处：
* 趣味性强： 将枯燥的记忆变为竞技游戏。
* 反应迅速： 锻炼对科目性质和分录方向的快速反应能力。
* 理解深刻： 在游戏中反复应用会计恒等式，加深理解。
以下是基于常见经济业务整理的“扑克牌”分录示例，您可以将其视为一套完整的题库。
| 业务描述 | 借方科目 | 贷方科目 | 解释 |
| :--
| 1. 收到投资者投入资本 | 银行存款 | 实收资本收资本 | 公司资产（银行存款）增加，同时所有者权益（实收资本）等额增加。 |
| 2. 从银行取得短期借款 | 银行存款 | 短期借款 | 公司资产（银行存款）增加，同时负债（短期借款）等额增加。 |
| 3. 归还银行短期借款 | 短期借款 | 银行存款 | 公司负债（短期借款）减少，同时资产（银行存款）等额减少。 |
| 业务描述 | 借方科目 | 贷方科目 | 解释 |
| :--
| 4. 购入原材料，货款已付 | 原材料 | 银行存款 | 公司资产（原材料）增加，另一项资产（银行存款）等额减少。 |
| 5. 购入原材料，货款未付 | 原材料 | 应付账款 | 公司资产（原材料）增加，同时负债（应付账款）等额增加。 |
| 6. 以银行存款预付购料款 | 预付账款 | 银行存款 | 一项资产（预付账款）增加，另一项资产（银行存款）减少。 |
| 7. 支付前欠供应商货款 | 应付账款 | 银行存款 | 公司负债（应付账款）减少，同时资产（银行存款）等额减少。 |
| 业务描述 | 借方科目 | 贷方科目 | 解释 |
| :--
| 8. 生产领用原材料 | 生产成本 | 原材料 | 产品成本（生产成本）增加，资产（原材料）减少。 |
| 9. 计算 计算本月职工工资 | 生产成本 / 管理费用 | 应付职工薪酬 | 成本费用增加，同时产生对职工的负债（应付职工薪酬）。 |
| 10. 以现金发放工资 | 应付职工薪酬 | 库存现金 | 负债（应付职工薪酬）减少，资产（库存现金）减少。 |
| 11. 计提车间设备折旧 | 制造费用 | 累计折旧 | 生产间接费用（制造费用）增加，固定资产价值（通过累计折旧）减少。 |
| 业务描述 | 借方科目 | 贷方科目 | 解释 |
| :--
| 12. 销售产品，货款已收 | 银行存款 | 主营业务收入 | 资产（银行存款）增加，收入（主营业务收入）增加（导致所有者权益增加）。 |
| 13. 销售产品，货款未收 | 应收账款 | 主营业务收入 | 资产（应收账款）增加，收入（主营业务收入）增加。 |
| 14. 收到客户前欠货款 | 银行存款 | 应收账款 | 一项资产（银行存款）增加，另一项资产（应收账款）减少。 |
| 15. 结转已销产品成本 | 主营业务成本 | 库存商品 | 成本（主营业务成本）增加，资产（库存商品）减少。 |
| 业务描述 | 借方科目 | 贷方科目 | 解释 |
| :--
| 16. 用银行存款交税费 | 应交税费 | 银行存款 | 负债（应交税费）减少，资产（银行存款）减少。 |
| 17. 期末结转各项收入 | 主营业务收入 等 | 本年利润 | 将所有收入类账户余额转入“本年利润”贷方，计算利润。 |
| 18. 期末结转各项费用 | 本年利润 | 主营业务成本 / 管理费用 等 | 将所有费用类账户余额转入“本年利润”借方，计算利润。 |
| 19. 计提应交所得税 | 所得税费用 | 应交税费 | 费用（所得税费用）增加，负债（应交税费）增加。 |
| 20. 向投资者分配利润 | 利润分配 | 应付股利 | 所有者权益（利润分配）减少，负债（应付股利）增加。 |
由于“会计扑克”更多是线下教学和小范围使用的工具，系统性的官方视频教程相对较少，但您可以通过以下渠道找到相关的学习和演示资源：
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2. 在线教育平台：
* 一些职业教育网站或会计培训机构的课程中，可能会将“会计扑克”作为一种教学方法融入到他们的入门课程里。您可以留意一些主打趣味教学的初级会计课程。
3. 自行制作与练习：
* 如果您是老师或学习小组组长，完全可以参照上面的【分录大全】，自己用卡纸制作一套扑克牌。
* 可以先从简单的业务开始，熟练后再增加复杂业务（如涉及增值税、多步骤的结转等）。
总结建议：
要学好会计扑克，关键在于：
1. 熟练掌握会计恒等式和科目属性（哪些科目属于资产、负债等，增加记哪方）。
2. 利用上面提供的【分录大全】作为你的“牌库”进行反复练习。
3. 去B站等平台搜索相关视频，直观地感受游戏过程，这会极大地提高您的学习兴趣和效率。
希望这份详细的解释和指南能帮助您更好地理解和利用“会计扑克”这个强大的学习工具！祝您学习愉快，早日成为会计分录高手！
2025-12-18 12:06:56